Última actualización: 03/05/12

“Esfuerzo Conjunto por el Bienestar del Ambiente”.

Viveros en los centros educativos

Los viveros en los centros educativos han sido una herramienta para los docentes en el proceso de impartir las actividades de agricultura y poner en práctica la filosofía de aprender haciendo.

Esta actividad nació como parte de las propuestas de trabajo y realizadas bajo el concepto de manejo de cuencas y en caso en particular en la cuenca del Río Sarapiquí. 

Este esfuerzo fue concebido por lo que fue la Unidad de Cuencas del Río Sarapiquí (UCSARA 2001 – 2007) y que busco el poder establecer vínculos de trabajo entre diversos actores (como en este caso como los Centros Educativos del Ministerio de Educación Pública), así como profesiones (Educación e Ing. Forestal) para el bien de la Sociedad.

Los objetivos en el proceso de los viveros a nivel de los Centros Educativos son:

• Desarrollar lineamiento de trabajo congruentes con las políticas ambientales del ICE en mejora del ambiente y la sostenibilidad de los recursos.
• Producir los árboles que se puedan utilizar en la reforestación en diferentes zonas de la cuenca y en diversos sistemas de siembra.
• Continuar con el proceso de sensibilización ambiental de los niños en los Centros Educativos, motivando al cambio de cultura y el ejemplo hacia sus familias.

Infraestructura

El tipo de vivero que se trabajo con los centros educativos es un invernadero con un área de trabajo de 3 metros de ancho por 6 metros de largo, con mesas para colocar las bandejas que contienen los árboles, el techo es de plástico y tiene sarán a nivel de techo para minimizar la radiación.

Sistema Jiffy en la producción de árboles

El sistema Jiffy ofrece alternativas ambientalmente amigables en presentaciones de pellets y potes (macetas).

Los jiffys pellets son unidades de turba comprimidas en una malla suave, los cuales luego de ser humedecidos se expanden verticalmente, los utilizados en este proyecto son de 5 cm de ancho por 9,5 cm de alto.

Luego que la plántula enraíza en el pellet, es trasplantada directamente al suelo sin retirar la malla (material biodegradable). Los pellets están diseñados para permitir la formación óptima de un sistema natural de raíces para que la plántula, después de sembrada, se ancle rápidamente y maximice su potencial de desarrollo.

Programación de Actividades

Durante el año, se programan  actividades con los centros Educativos, en donde los periodos de producción están divididos en dos, separados por el periodo de vacaciones a mediados de año.

Dentro de las principales actividades que se trabajan con los estudiantes, tenemos:

• Planificación de labores.
• Charlas de inducción.
• Sesiones de trabajo.
• Mantenimiento del Vivero.
• Traslado del material a vivero ICE.

Centros Educativos

Para crear bases sólidas para promover  el adecuado uso y administración de los recursos naturales para que sean sostenibles a mediano y largo plazo, se debe de educar a los que serán los futuros tomadores de decisión de todo nivel en la sociedad del futuro y estos son los niños y jóvenes de la actualidad.

Los Centros que han participado de este proyecto son los siguientes:

En dichos Centros se sembraron alrededor de  27.738 árboles.